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2017年贵州省全国III卷高考作文阅卷实录、写作情况分析与标杆作文示例

2017-11-08 作者: 教师投稿 来源 : 大鹏语文网

2017年贵州省全国III卷高考作文阅卷实录、写作情况分析与标杆作文示例

全国III卷作文题目

四、写作(60分)

22.阅读下列材料,根据要求写作。(60分)

今年是我国恢复高考40年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐角;看今天,你正在与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上……

请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意:明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

贵州省阅卷实录

一、阅卷概述

2017年贵州省的普通高考阅卷地点依然安排在贵州师范大学。严密的安保措施、周到的服务设施保障了高考阅卷有序高效进行。

阅卷时间为6月9日正式启动,预计6月20日左右结束。每天的阅卷工作强度极大。阅卷老师每天一般8点到岗,正式阅卷时间为上午8:00—12:00,下午14:30—18:00。

阅卷教师队伍的结构比往年更加优化,中学教师均从各级学校进行层层选拔,有着丰富的高考阅卷经验,阅卷教师中大学教授、副教授、讲师的比例也比较大。

阅卷工作有明确分工,每个大组设立若千个阅卷小组,每个小组设立一个小组长。各学科做高考阅卷培训后,再分试题小组进行单独培训,层层把关,严控标准。试阅卷以各组评分标准细则和标杆卷为依据,做到“给分有理、扣分有据、宽严适度、标准统一”,为高考阅卷的公平公正提供有效保障。

关于此次高考作文,考生在写作时出现了以下两个突出的问题:

1.审题意识淡薄:作文以半命题形式作出明确要求,不同的选择,决定文体形式、内容倾向、行文格式备有标准。收集考生反馈信息可知,审读材料要求时没有关注“看”与“的”的区别,倾向于记叙抒情的“我的高考”文体特征不明显,。甚至有文章结构以“我看高考”“我的高考”两部分简单组合。还有考生写作的内容为“我的高中生活”“我的梦想”“我的奋斗”“诚信”等,审题出现严重的偏离现象。

在以“我的高考”为副标题的文章中,还有一部分考生写“他人的高考”,“我”的角色定位不明显甚至缺失。

行文格式上,副标题缺失、副标题以小标题形式呈现、副标题与主标题位置颠倒,这些问题暴露出考生语文基础知识的缺失,复习不到位。

2.文章缺乏深度与广度:本题引导考生思考“高考”本身,关乎考生实际,立足于考生的日常生活。但显然,要对现实生活做必要的归纳与抽提、总结与整合,甚至升华与超越确属难事。考生很容易陷入既感觉有话可说,却又难以说清、说透的尴尬境地。此次作文的命题意图,实为考查考生的人生境界和生活视野,境界的高低、视野的宽狭,决定考生作文的品质。大部分考生写,“我看高考”时,都能从“高考”对个人、社会的推进发展角度,积极地看待问题,但选择写“我的高考”的考生,大部分只会简单记叙,缺乏写作复杂记叙文的常识,“事与理”“事与情”的结合更无从谈起。

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