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2019年高考作文试题综评

2019-06-11 作者: 教师投稿 来源 : 中国考试

2019年高考语文试卷作文题共9道、汉语试卷作文题1道,其中4道由教育部考试中心命制,6道由北京、天津、上海、江苏、浙江命制。

试题以材料作文为主,积极反映中华民族伟大复兴的历史进程,贴近时代、贴近社会、贴近考生实际,综合考查考生的思维能力、写作能力,充分体现高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能,全面落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的时代要求。

1、贴近时代,凸显家国主题

2019年是中华人民共和国成立70周年、五四运动100周年,家国主题浓厚,给作文命题提供了背景宏阔、层次丰富的设计空间。

全国卷作文试题“青春接棒,强国有我”向考生展现了从新民主主义革命的开端(1919年)到中华民族实现伟大复兴(2049年)的特定历史时空,启示考生深刻领悟中华民族站起来、富起来、强起来,实现伟大复兴的历史进程,深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运,意在引导考生以参与者的身份设身处地体验历史,思考未来,激励他们自觉接续奋斗,让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。

天津卷作文以“爱国情怀”为主题,选择方志敏、陶行知、黄大年的3则材料,启迪考生体悟爱国主义精神内涵,深入思考个人与国家、民族、人类的关系,感受理想信念对引领新时代青年接续奋斗的重大意义。

北京卷作文“2019的色彩”以浓厚的家国主题内涵为切入点,引导考生在时代发展的宏大背景下,将自身的成长节点置于国家发展的历史进程中,激发考生的时代责任感和使命感。

2、引导学生全面发展,回应素质教育时代强音

2019年高考语文作文试题突出加强对体美劳教育的引导,努力将“五育并举”教育方针落到实处,激励学生全面发展。全国卷作文“热爱劳动,从我做起”,材料以中国传统文化中关于劳动的箴言、警句和习近平总书记对新时代劳动精神的深刻阐释作为总领,将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会对劳动的一些偏差认识、错误态度进行对比,引导青年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考,自觉弘扬劳动精神,推动全国青少年乃至全社会形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气。

全国汉语卷作文“奥运我最爱”回应2022年北京冬季奥运会倒计时1000天这一热点事件,精心选材设题,呈现奥运格言、奥林匹克口号以及运动员的豪言壮语,引导考生重视体育活动、理解体育精神、增强参与意识,深刻领会体育中包蕴的爱国情怀。

上海卷作文“寻找‘中国味’”以倾听和接触不同国家、不同风格的音乐为切入点,引导考生通过寻找“中国味”,品味音乐艺术之美,感受中华传统文化之美,以美育人,以美化人。

3、致敬教育,关注学生成长

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石。教师是教育工作的主要承担者,习近平总书记多次强调“人才培养,关键在教师”。

全国卷作文“画里话外,师生情长”,以漫画为题材,通过场景的代入,感受师生情谊,触发强烈共鸣,引导考生感悟师德师恩。试题赋予考生真实的写作情境和丰富的想象空间,要求考生结合自己的体验与经历,抒发真情实感,不做无病呻吟。

4、巧设情境,强化对写作教学的应用导向

2019年高考语文作文试题在综合考查考生写作能力的同时,充分发挥对中学写作教学的导向作用。

全国卷作文试题“青春接棒,强国有我”提供了5个特定写作情境,要求考生结合特定历史背景,以特定身份、特定文体完成写作任务;全国卷作文“热爱劳动,从我做起”,要求考生“面向本校同学写一篇演讲稿”。

试题情境设置真实,写作任务明确,文体应用性强,便于考生设身处地展开想象和思考,充分发挥写作水平。无论是演讲稿、书信还是慰问信、观后感,都是源于生活实际需求的应用性文体。试题由此释放出强烈信号:写作要立足实际生活需求,强调实际应用、知行合一,避免言之无物、大而无当。

北京卷“文明的韧性”、浙江卷作文“我的生活我创造”以及江苏卷作文“五味调和”,要求考生结合生活实际,关联时代展开思考,话题空间大,思辨色彩浓,便于多方面考查考生的思维品质与语言表达能力。


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