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陕西省名校联盟2019届高三第三次模拟联考语文试题及答案解析

2019-05-25 作者: 教师投稿 来源 : 语文网

陕西省名校联盟2019届高三第三次模拟联考语文试题及答案解析

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。

当代书法"文化缺失"论的逻辑指向

伴随改革开放以来书法事业的蓬勃发展,一些问题也逐渐突显,这当中,尤为引人注目的是对当代书法文化内涵缺失有所担忧的论调。学者们在文章中不同程度地对当代书家传统文化修养的缺失、当代书作文化价值的弱化、当代书法展览中的文化失语症等现象提出了批评。若具体分析,当代书法"文化缺失"论的指向有两个基本维度:一是作者的文化身份;二是作品的文字内容。

首先,学者对当代书法缺乏文化内涵的判断,很大程度上来自于对书写者文化身份的不认同。我们知道,传统书法家的构成是以文人为主体的,而时至今日,书法家的构成是比较多元的,既有专业化、职业化的书法工作者,也有在政界、学界、商界从事各类工作的书法创作者,他们与传统文人的知识结构相比较,对古文字的学习与使用,对古文经典的记忆与理解,对古典文学的创作与欣赏,都是令人远逊古人之处。正因如此,众多学者提出书家要多读书,增加古文与古诗词的学习与创作,这自然是十分重要且必要的。但也应明确,读书多是不可能直接带来书法境界提高的,否则,当代最有成就的书家应该是著作等身的文史哲专家了。

"文化缺失"批评对当代书法的文化价值提出质疑的另一个方向集中于书写的文字内容方面。当代书法文字内容所折射出的文化缺失主要体现在展览书法中的文字硬伤与内容抄录现象。有专家指出,包括"国展"、首届"中国书法兰亭奖"的获奖提名和获奖作品都难逃作品硬伤和扣分的厄运,在57位获奖提名的作者中有41位因作品有硬伤被扣分。而在文化考试中找枪手作诗,或作诗平仄押韵不能合律的又不在少数。

文字硬伤包括错别字的出现、繁简体的混乱、多音多义字的误用等方面,无论历史原因如何,在书法展览中出现都是不应被容忍的。而关于书法抄写古诗词还是自作诗词的难题,同样困扰着当代书坛。早期的被我们现代人当作书法作品的书迹则基本是用以记录、传播文字内容的实用书写。宋元之际,文人遣兴的书写意识逐渐深入人心,书家在作品中抄录前人名篇或自作诗词的现象才日益普遍,"诗书一体"的理念才逐渐为人所接受。即便如此,是否书写自作诗词,并不能成为一件书法作品是否成功的必然依据。有能力的作者当然可以写自作诗。如果技法水平高,自作诗词则是锦上添花;如果创作能力低,即便内容是自作的,也不过是抄录记载的普通书写。

脱离了实际使用功能的毛笔书写对应着丧失了语言环境的文言诗词,当代书法"写什么"的确是个很费思量的问题。有鉴于此,书坛出现了"情境书法""阅读书法""居室书法"等倡导,其目的就是用以规避展厅书法带来的审美疲劳,凸显书法的实用和欣赏的群众基础,回归书斋式可赏可读的书法创作模式。

(摘编自王晓亮《"文化缺失"批评语境下当代书法高效教育的担当》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

A.改革开放以来,书法事业虽能蓬勃发展,但是当代书法的文化内涵缺失,文化价值弱化。

B.要改变当代书家文化修养缺失的现状,就应当倡导多读优秀的古典文化作品,并学习和创作。

C.在书法展览中,文字硬伤是指出现错别字、繁简体混乱、多音多义字误用等现象。

D.当前已经找到了规避展厅书法带来的审美疲劳的有效方法:"情境书法""阅读书法""居室书法"等。

1.D("当前已经找到了…"有效方法"错,原文是"书坛出现了'情境书法''阅读书法'"居室书法,等倡导"。)

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)

A.作者首先转述了学者们针对当代书法文化缺失的批评,他们认为文化缺失表现为两个基本维度。

B.文章第二段论证了学者对书写者文化身份的不认同,很大程度上确立了他们对当代书法缺失文化内涵的判断。

C.文章第三段列举具体事例,证明了当代书法的文化缺失在展览中的文字硬伤和内容抄录上的体现。

D.为了论述当代书法"文化缺失"论,文章先论述背景,接着分析"文化缺失"论的两个基本维度,思路清晰。

2.A("他们认为……"张冠李戴,从原文"若具体分析……"看,应是作者的观点。)

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)

A.如果当代书法作者,都是有深厚文化修养的饱学之士,就一定会带来书法意境的提高。

B.如果将书法作者书写自作诗词,作为评判书法作品成功的依据,将促进书法界诗词的繁荣。

C.文人遣兴的书写意识从宋元时期逐渐深入人心,"诗书一体"的理念才为人接受。

D.用毛笔书写丧失语言环境的文言诗词的书法作品,可以规避书法带来的审美疲劳。

3.C(A项,"就一定会带来书法境界的提高"说法错误,根据原文第二段"读书多是不可能直接带来书法境界提高的",事实上书法境界的提高包括了书法家的文化修养、书法技巧等多方面因素;B项错误,可以从第四段"是否书写自作诗词,并不能成为一件书法作品是否成功的必然依据"可以看出;D项,可以由第五段可知当代书法"写什么"还是一个"很费思量"的问题,还在探讨新的书写方法,属于胡乱联系。)


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