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材料作文“河边看游鱼”写作点拨与考场作文点评

2017-12-26 作者: 范学建 吴国珍 来源 : 安徽省安庆市第一中学

材料作文“河边看游鱼”写作点拨与考场作文点评

直面急流笑傲人生

安徽省安庆市第一中学 范学建 吴国珍

作文模拟试题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

我们到河边去仔细看游鱼。凡是水流较急的地方,鱼口都面对流向,不肯随波逐流而下。身为一鱼,只有如此才可以保持身体平衡,做一条堂堂正正的鱼:也只有如此,才可以摄取上天在水中为它们预备的养分。倘若它们掉转方向,放弃努力,就会翻滚、散乱,昏沉沉地被冲到浅滩上,因此丧命。

不必羡鱼,这是上天给一切生命的智慧。人也活在“水”中,那“水”,就是人们常说的潮流。

——王鼎钧《看鱼》

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

写作思路点拨

这是一道有关人生智慧的材料作文题。面对急流,“鱼口都面对流向”,“不肯随波逐流而下”,从而“做一条堂堂正正的鱼”。这给人类的启示就是要勇于面对人生中的急流。这急流既是挑战,更是机遇。如果我们能够直面激流,就能像“做一条堂堂正正的鱼”一样做一个堂堂正正的人,并且能够摄取上天为我们预备的养分,获得生存的机会,活出意义。写作时,可以从以下几个方面人手:

1.辩证思考挑战与机遇的关系。在人生的潮流中,只有那些勇于弄潮的好儿男才能成为时代的英雄。只有把握机遇,迎接挑战,才能创造属于自己的人生辉煌。

2.在逆境中昂扬。人生不可能一帆风顺。当逆流来临时,不要犹豫,更不要退缩,而是迅速地面对它,找准人生的方向;坚决地迎接它,在挑战中增强自己的实力;勇敢地冲破它,书写青春的华童。

3.人性的尊严。面对急流,鱼有两种选择:迎难而上与随波逐流。随波逐流的结果是“昏沉沉地被冲到浅滩上,因此丧命”。面对流向,迎难而上虽然艰难,但是,唯有如此,才是正道。

另外,在写作过程中要注意避免以下情况:

1.就材料说材料,只谈论鱼或自然界中的其他动物,而没有把它上升到指导人类实践活动的理性高度。材料中说“不必羡鱼,这是上天给一切生命的智慧”,并且强调人生活在潮流中。这是在指引考生要思考人生,并通过自己的思考,得出正确认识。

2.受文中“随波逐流”一词的影响而去讨论坚持、原则、不改初衷等,偏离了题意的重点。材料限定了背景——“水流较急的地方”,鱼要么面对流向,要么随波逐流。该题意在引导大家思考如何对待困难,如何勇敢面对挑战,如何做堂堂正正的人。

考场作文一:做一个勇敢的逆流者

文/杨宇

强者总会逆流而上,只有弱者才会随波逐流。

——题记

人像鱼,活在“生活”的海洋中。大多数人就像大多数鱼一样,一生都活在一小片固定的水域中,碌碌至死。但还有一部分人,他们不甘寂寞,勇于探索,他们是勇敢的逆流者。①

勇敢的鱼也是有的。它向未知的水域进军,期待发现新的秘密。它从大海出发,历尽千辛万苦到达高原。正当它为自己的发现狂喜时,却被冻住:保持着游动的姿态,永封冰层。它永远活在逆流者心中,因为它逆流而上,不惜舍身为后来者开辟新的征途。

李白诗赞“鲤鱼跳龙门”云:“黄河三尺鲤,本在孟津居,点额不成龙,归来伴凡鱼。”一条美丽的鲤鱼从河南孟津出发,过洛河,顺伊河,到龙门。它自告奋勇地跳越龙门山。天火烧其尾,它忍痛飞跃,感动得空中的云和雨伴它前行。越龙门,入南湖,它化为巨龙。其他鲤鱼在它的鼓舞下,争相跳龙门。跳过去的,化为龙;跳不过去的,空中摔落,额留黑疤痕。如今,黄河鲤鱼的额头上还长着黑疤,牢记祖先跳龙门的壮举。

敢做逆流者,闯出新天地。即使不成龙,犹可伴“凡鱼”!这种开拓进取的闯劲,就是留给自己、留给后人的一笔财富。②

回首人类,文明发展的重大进步,何尝离得了这些勇敢的“鱼”?布鲁诺宁可被烧死也不向教会屈服,如果没有这条逆流的“鱼”,“日心说”是否会得到推广?诺贝尔没有因为弟弟和助手之死而停止研究炸药,如果没有这条逆流的“鱼”,现代工业发展是否会如此迅猛?面对突如其来的SARS疫情,钟南山冷静、无畏,他以医者的妙手仁心挽救生命,以科学家实事求是的科学态度应对灾难,如果没有这条逆流的“鱼”,“非典”能否被快速遏制?他们心中没有自己,他们为人类文明的进步不惜献出生命。推动历史车轮滚滚向前的,正是无数个这样的逆流者。

我们年青一代为理想就不能怕困难。“不经寒彻骨,何得雪梅香?”不跨过他人难以逾越的障碍,就无法到达令人羡慕的高度。③

泰戈尔说:“天空未留痕迹,鸟儿却已飞过。”为了明天的幸福,我们要敢于探索,不必太在意结果。

做一个勇敢的逆流者,逆流来时,正面面对,保持端正的姿势、个人的尊严、团体的荣誉!

做一个勇敢的逆流者,把握生存的机会,体现生命的价值和意义。④

点评

①开篇将鱼和人相类比,点明“勇敢的逆流者”的特征,巧妙而自然地引用材料、点题。②援用典故,强调逆流而上的可贵,为后文蓄势。③由鱼及人,由人及己,让文蕈具有现实意义。④以呼告结尾,升华主题,引人深思。

模拟评分:内容19+表达19+发展18=56分

评分依据:本文以随笔的手法表明自己的观点——做一个勇敢的逆流者。正文开头将人和鱼进行类比,指出无论是鱼还是人,都有逆流者,然后逐层深入,点明逆流者的重要作用,并且由鱼及人,由人及己,颇具现实意义。文中适当引用李白、泰戈尔等名家的话,体现了作者的文化积累。

考场作文二:知难而进

文/范引

在水流较急的地方,鱼口都面对流向。与逆流搏斗,鱼儿获取上天赐予的养分,成为一条堂堂正正的鱼。这启示人类,漫漫人生征途,我们要知难而进,决不退缩。①

知难而进,拥抱理想。流水有缓有急,人生有起有伏。史铁生遭遇厄运,二十来岁便瘫坐轮椅。可他却直面命运潮流,勇敢地拿起手中的笔,书写生命的赞歌;张海迪高位截瘫,可她却与病魔抗争,在自己身上试针,不懈钻研医术,生命之花格外灿烂;科学家霍金,只有一根手指能动,可面对命运的逆流,他决然奋起,写出《时间简史》影响无穷;尼克·胡哲,来到这个世间就成为上帝的“弃儿”,没有手没有脚可他知难而进,成为与命运抗争的榜样。在这个世界上,幸福总是与苦难相伴。我们只有不畏艰苦,不惧磨难,知难而进,才能让心中的理想之花在现实的贫瘠土壤中绽放。

知难而进,兴国安邦。鱼儿随波逐流会自取灭亡,只有面对流向才能活下去。越王勾践被困会稽,面临国家灭亡的危难。他可以选择承认失败,放弃抵抗,像后来自刎乌江的项羽一样,任英雄扼腕。他还可以选择与吴王决一死战,拼个鱼死网破。然而,勾践最终放弃了匹夫之勇,选择了知难而进,卧薪尝胆。他屈身为马夫,放低姿态,赢得夫差的信任十年生聚,十年教训,悄悄增强自己的实力。当时机成熟,他奋然出击,雄霸春秋。“苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴!”蒲松龄的自勉联,与其说是对有志成才者的勉励,倒不如说是对知难而进者的赞美。

知难而进,弘扬文明。在人类的历史长河中,总有英雄知难而进,令人感动。普罗米修斯甘愿受罚,哪怕被绑缚悬崖,任鹰啄食上千年,也要为人类偷取火种,送来光明;文天祥毁家纾难,挺直民族的脊梁;朱晓晖坚守十三年,光大孝道;陶艳波伴子十六载,将母爱传扬;河南郑州陇海大院,三十九年的接力,至爱温暖人间;中国抗击埃博拉医疗队,远赴非洲,大爱无国界。知难而进,他们将文明弘扬。②

鱼儿奋勇前进,直面急流,拥抱梦想。

我们也该知难而进,砥砺人生,为人类谋幸福,不迷茫。③

点评

①开篇点题,紧扣材料,简洁明了。②将中心论点分成三个分论点置于各段开头,层层深入,论证有力。③照应开头,收束全文,深化了主旨。

模拟评分:内容17+表达19+发展17=53分

评分依据:本文观点鲜明,思路清晰,结构严谨。正文由个人实现理想至国家兴旺发达再到人类文明发展,逐层深入剖析。尤其是三个分论点的设置,既醒目又整饬有力,给人留下了深刻的印象。

考场作文三:众人皆醉我独醒

文/谷澍

有人这样说:“你的思想决定你的行动,你的行动决定你的性格,而你的性格最终决定的是你的命运。”而我在看电影《中国合伙人》的时候,对其中成冬青在事业有成后依然记得将灯逐个关掉这个片段印象尤为深刻。电影的旁白是这样的:“他可不是为了耍帅,就是为了省钱。我们都试图改变这个世界,但最终是世界改变了我们。唯一没有变的只有他。”这里的“没有变”当然不是讽刺他故步自封、墨守成规,而是向人们提出问题:在光怪陆离的世界里,你的选择是怎样的?是随波逐流还是不忘初心,是做墙头草还是做逆流锦鲤,都取决于你自己。简言之,当你面对潮流,你该何去何从?②

在自然世界,万物是细胞衍生出来的奇迹,它是欣欣向荣还是濒临灭绝取决于它对环境的态度。而在历史的长河中,人如芥子,帝王、权臣、枭雄、智者都不过是沧海一粟,真正能在这漫漫历史长河中熠熠生辉的只有极少数的人。

早在战国时期就有一位先贤用他的态度感染了无数后辈。屈原生不逢时,不仅报国无门而且屡遭诬陷。在当时的社会环境下,我们不妨假设屈原与佞臣同流合污,就算成不了达官贵人也一定能偏安一隅。屈原的魅力也不只局限于他的文学,更在于铮铮的铁骨,没有向世俗屈服和献媚。

如果说在思想上屈原给我们留下了丰厚的遗产,那么毛主席的领导则为我们今天如此幸福的生活打下了坚实基础。毛泽东思想涵盖的范围很广,教科书和影视作品中都着重提到过他的“农村包围城市”的革命方针。对于当时的失利,以及众人都毫不质疑地照搬苏联革命的情况,只有毛主席一针见血地判断出适合中国国情的方向。并且他没有被他人的盲目改变,正因为他的冷静与自信,终于使中华民族一步步走向独立。他的冷静与自信来源于他对客观事实的细致分析和对事物发展规律的探索,更少不了他的态度。这也影响了无数人民,领导他们在茫茫迷雾中探索出中国的独立之路。③

“众人皆醉我独醒”,不是每个人都能清晰地看到自己心底的想法,也不是每个人都能坚定不移地守护初心。当外面的世界向你投来糖衣炮弹,你是会被糖衣诱惑,还是果敢地避开炮弹?王鼎钧的《看鱼》也隐含这层含义。别辜负了上帝赋予你的智慧,就是要看清自己。④

点评

①题目突出了“逆”,但与材料强调的“在逆境中要有所作为,不随波逐流,放弃努力”的主题不符。②开头太啰唆,影响基础等级“表达”一项的得分。③毛主席的例子与文章观点的关系不够密切,影响基础等级“内容”一项的得分。④结尾点题,但收束无力。

“病”因分析:文章的中心论点与材料主旨不符,作者想阐述的是要认清自我,且所用素材与观点的关系不够密切,不能很好地支撑论点。因此本文得分40分,是一篇典型的三类文。

要使其升格为一类文,可以做如下修改:一是紧扣题目所给材料,突出“逆流而上”的精神;二是所选素材要紧扣文章的中心论点进行分析,使论证有力;三是修改语言,使上下文衔接更加通顺流畅。

考场作文四:知死不让树丰碑

文/谷澍

面对潮流,何去何从?这是王鼎均《看鱼》中鱼儿逆流而上现象带给我的思考。屈原在《怀沙赋》中说:“知死不可让,愿勿爱兮。明告君子,吾将以为类兮!”电影《中国合伙人》中的成冬青历经磨难,终成逆流锦鲤,成功创业。这告诉我们,披荆斩棘,知死不让树丰碑。②

自然界中的所有生物都会面临困难,遭遇逆境。普雅花盛开在安第斯山脉海拔四千多米人迹罕至的高原,花开仅两月,等待上百年。它绝不向恶劣的环境妥协。胡杨屹立在塔克拉玛千沙漠,用傲然的眼光睥睨放肆的风沙,在荒凉的盐碱地里挺起不屈的脊梁。与普雅花与胡杨不同的是,在美洲有一种可以行走的树,当环境改变时,它会将根须拔出,把自己抱成一个球,借助风力达到所谓的远方。然而,随风而走,结局常是死亡。公路上有它不甘的尸体,电线上有它愤懑的残骸。

自然界中的生物,敢于直面恶劣环境的,最终生命灿烂。历史的长河中,英雄勇抗潮流,社会群星璀璨。

战国屈原,生不逢时,“信而见疑,忠而被谤”,被流放远荒。亡国的噩耗传来,他义无反顾地投身汩罗江。他甘做一尾游鱼,逆流而上,绝不让水流决定自己前行的方向。屈原以身报国,知死不让,挺起了中华民族不屈的脊梁。

“古来圣贤皆寂寞”,他们只因抱负超常人,为理想、为苍生赴汤蹈火而不辞,用生命和热血谱写了一曲曲壮歌。“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,谭嗣同用求变求新的热血唤醒国人,“各国变法,无不从流血而成。”谭嗣同死了,求真务实的革故鼎新之风活了,并涤荡神州。

知死不让,一代代中华儿女自觉担负起历史的使命,不畏艰辛,直面潮流,为祖国、为人民、为人类争独立谋福祉。面对列强入侵,孙中山驱逐鞑虏推翻帝制;面对日寇进犯,国共携手共抵外辱;面对敌国封锁,毛主席自力更生两弹升空;面对温饱难题,邓小平改革开放强国富民;世界多元,习大大和平崛起复兴中华……③

王鼎钧的《看鱼>告诉我们:世界风云变幻,人生万般可能,当潮流来临时,我们要知死不让,堂堂正正,无愧于滚滚红尘。

知死不让树丰碑,看今朝,复兴中国梦!④

点评

①化用屈原的诗句,提出“知死不让”,观点鲜明,切合题目材料的含意。②修改开头,使文字简洁明了,观点一目了然。③由自然现象巧妙过渡到人类社会,论证有层次感。④结尾再次点题,并赋予文章一定的时代感。

升格指津:本文在保留原文的主要素材的基础上,理清了思路,强化了语言表达。题目化用了屈原的诗句,表达了面对人生潮流,我们应该有所作为,不能放弃努力的主题。修改开头之后,语言更流畅,衔接更自然。接着删除了不合主旨的素材,并根据需要增加了部分素材,使素材为主题服务。语言表达注重简洁、连贯、得体。修改后,本文可得55分(内容19+表达18+发展18),成功升格为一类文。


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