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任务驱动型材料作文“与北大师生座谈时的讲话”写作分析指导与范文示例点评

2019-11-26 作者: 教师投稿 来源 : 语文网

四、任务驱动型材料作文写作(60分)

21.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

“广大青年既是追梦者,也是圆梦人。追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。”

——习近平5月2日与北大师生座谈时的讲话(节选)

读了上面的一段文字,你有什么看法?请结合自己的生活阅历和感悟,谈谈自己的看法。题目自拟,立意自定,文体自选。(作文原题来自:黑龙江省大庆市2019-2020学年高二上学期第一次月考语文试卷(5)

写作分析指导

这是一道任务驱动型作文。近些来,任务驱动型作文,渐入佳境,引人重视,国家大政方针在考题中出现,已经常考常新。2015年的全国卷Ⅱ“风采人物”,其中的老王是“大国工匠”,响应着李克强总理提出的“工匠精神”,摄影师“帮我们留住美丽乡愁”,这体现习总书记的“看得见山,望得见水,记得住乡愁”。2016年全国卷Ⅲ

“小羽的创业故事”推广花茶新工艺的故事,是响应党中央提出的“大众创业万众创新”。关注国家领导讲话精神,深入学习领悟其实质,也就显得至关重要。

写好这道题,要对所给的材料进行思考。梳理其关键词“青春”“追梦”“圆梦”、“激情”“奋斗”“奉献”,对这些词语进行分析、组合,从而提出广大青年在青春时代,要敢于面对生活,既要有远大的目标,又要有奋斗的情怀,才会抵达心灵的深处,实现人生的价值。

本材料写作角度:

①追梦与圆梦②奋斗的青春最美丽③青春激情,飞扬人生④奋发青春与民族复兴

范文示例一:恰值青春奋斗圆梦

安徽省歙县第二中学高三(13)班 程梓月

青春是一场自编自导自演的独幕剧,唯有坚守梦想,执著追求,才能在生命的舞台奏响人生之歌;青春是一场注定孤独的旅行,唯有挥洒汗水,不忘初心,才能让青葱年华绽放光彩。我们恰值青春年少,必须用汗水和奋斗去缔造辉煌。

恰值青春,他奋斗在追梦的路上。钟扬,生物学家,他坚信“一个基因改变国家,一粒种子改变未来”的信念,援藏十五年,他用青春诠释努力,用奋斗绘制蓝图。苦、累他早已尝尽,可成功的甜又是那么地令人回味。“不是杰出者才做梦,而是善梦者才杰出”,援藏无疑是他生命中的里程碑,十五年的栉风沐雨,他在西藏播撒希望的种子;十五年的风餐露宿,他用坚守成就梦想,青春梦想起航的地方,也是用汗水铸就辉煌的起点。

恰值青春,她奔跑在逐梦途中。“文能考北大,武能打海盗,艺能拿合唱冠军”这无疑是给宋玺最贴切的评价。在青春的路上,她用耐心、恒心支撑着努力,以兴趣爱好支撑奋斗,她用青春战未来,用梦想造世界。坚守、奋斗、拼搏,在青春的舞台上,她坚毅洒脱,刻苦担当。她是耀眼的,夺目的,是榜样,是当今青年所追求的榜样,她在青春放飞了梦想,用奋斗点亮人生。她是一个青春的传奇,相信将影响很多人。

恰值青春,他拼搏在梦想第一线。杨科璋,二十几岁的小伙子,坚守在救火第一线,怀揣着救人于安危的信念。2015年5月30日,他在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子,却因意外献出年仅27岁的生命。他,在火热的青春,用生命铸就梦想;在拼搏的青春,用奋斗成就未来。身躯在黑暗中跌落,理想在黎明中闪耀。生命不在于长短,在生命中追求梦想并为之奋斗,才是难能可贵的。

青春时期,唯有奋斗方可圆梦。古之学者,闻鸡起舞,目不窥园,终成饱学鸿儒流传至今;外国作家伍尔夫在精神病的百般折磨下,顽强写作,终成意识流文学的一员猛将;余建春的青春是苦的,但他坚守梦想,最终走到台前,向人们展示自己的成果,让伪素数无处可逃……

广大青年既是追梦人,也是圆梦人。追,是奋斗的姿态;圆,是汗水的积累。青年们,正直青春年华,用心铸就,追梦脚步永不停歇。

教师点评

1.观点鲜明,处处扣题。在标题中开门见山,阐述个人观点。在论述过程中,青春与梦想,在每个文段中及时出现,结合着事例进行升华,带给人清晰的感受,更感受到作者良好的语言表达能力,体现作者的用心。

2.对偶排比,文段匀称。文章整体结构匀称,文章的首尾两段,采取对偶的手法,对青春与追梦进行阐发。中间选择论证观点的事件,钟扬、宋玺、杨科璋,三个青春年华的人物形象,在文段首句均已“恰值青春……”展开,既扣住了主题,又展现了才情。

范文示例二:青春未迟奋斗不止

安徽省歙县第二中学高三(13)班 汪雅萍

青春的我们,为了奋斗的梦想,必须勇往直前;青春的我们,为了获得成功后的喜悦,努力挥洒汗水;青春的我们,即使遭遇挫折,也从不言败。正当此时的我们,更应该奋力拼搏,在追梦路上愈战愈勇。

每个人都会有青春的时候,青春从未来迟,一直都在我们人生必经之路上,“苔花如米小,也学牡丹开”。如今的我们,正处国家朝气蓬勃迅猛发展的时代,做为有理想、敢奋斗的年轻人,在青春的道路上,我们要跋山涉水,直奔梦想。

青春需要永不停歇的奋斗。徐立平出身航天世家,自1987年入厂以来,一直为航天发动机固体动力燃料药面做微整形,在火药上动刀,稍有不慎就会引起爆炸,为了保证所切尺寸分毫不差,徐立平不断奋斗了三十年,正是在这种不断追求不断奋斗下,经过他手雕出的火药药面误差不超过0.2毫米,堪称完美。为了杜绝安全隐患,徐立平还设计发明了二十多种整形刀具,在工作中更是展现身手。

从身处青春时便开始奋斗,一直到如今,他秉持着一种不断坚持永不放弃的精神。这是一种精益求精的完美,也是对正处青春时自己的一份馈赠。

青春需要有勇敢追求的奋斗。俄国杰出的化学家门捷列夫,一生从事化学研究,勤奋不息,硕果累累。由于生活清苦和过于用功,门捷列夫在大学期间身体就累垮了,住进了医院。他偷偷地把书本带进病房,一天也没停止过学习。在后来的工作中,即使被疾病缠身,他也没有放弃奋斗的方向,最终发现了元素周期表,发表了上百篇研究文章。

青春有着青春的价值,在无悔的青春中,门捷列夫始终坚守奋斗的步伐,不断前行,种成人人敬仰的化学家。

一个富有智慧和远见的民族,总把信任的目光投向青年,把千钧的担子交给青年。“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”在革命、建设、改革的各个时期,青年人赢得了期许和信赖,挑起了重任,而新时代又赋予青年以新的使命与任务,我们更应该把个人的奋斗投入到伟大的民族复兴中去。

在平凡的青春中,我们要敢于创造出有价值的人生。青春未迟,奋斗不止。

教师点评

1.整体照应,文段清晰。文章表现观点鲜明,提出青春与奋斗的主题,在论证过程中,选用了徐立平和门捷列夫,在简要的相关事件概括中,进行分析和阐述,紧扣观点照应主题,切合议论文的叙议结合的特征。文末扣题,升华主旨。

2.引用名言,恰到好处。在文中,作者先引袁枚的“苔花如米小,也学牡丹开”,展现年轻人要敢于奋斗的情怀。后来引用毛泽东的“恰同学少年,风华正茂”则照应前文,激发内心的强烈共鸣,契合本文青春与奋斗的主题。

范文示例三:让青春色彩在接力奋斗中更加绚烂

林伟

国家未来属于青年,民族的未来也属于青年。100多年前梁启超曾发出“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”的感慨。一个社会发展、强大和进步,必须要有一代又一代思想进步、敢为人先、勇于创新、锐意进取、敢于挑起民族振兴重任的热血青年,未来靠他们去创造,历史由他们去书写,奋斗的青春更绚丽。

没有青年,复兴大业就会“断电”,国家和民族就没有明天。如同健全的肌体不可或缺新鲜血液和细胞一样,富有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;目光远大的政党,总是把时代的重担交付青年。每个人,都会成为青年,都曾经历青年。当代青年,既是追梦者,也是圆梦人,是实现中华民族伟大复兴的生力军,只有志存高远、好学上进,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦,才能用青春热血谱写出青春无悔的动人故事,在火热的社会实践中创造出无悔、永恒的青春。

“忠于祖国、忠于人民,立鸿鹄志、做奋斗者,求真学问、练真本领,知行合一、做实干家。”习近平总书记在北大的重要讲话中对青年提出的这一希望和要求,让我们读出的是关怀、是信任、是鼓励、是期待、是厚望。这是青年一代健康成长必须遵循的路径、必须坚持的方向。

当前,我们正处在一个伟大的时代,面对实现“两个一百年”奋斗目标,青年所肩负的社会责任是沉重的,所要完成的历史使命是艰巨的,所承担的义务是光荣的,更需唤醒责任意识、更需激发担当精神,以青春作桨、让梦想为帆,不畏艰难、砥砺前行,为祖国、为人民、为民族而奋进、而开拓、而奉献,谱写无愧于时代、无愧于历史的华彩乐章。

青春不是用来蹉跎的,青春是用来奋斗的,奋斗的青春最美丽,最值得回忆。歌德曾说,“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神,总是同青年时代的创造力联系在一起的”。青年人身上所富含的拼搏意识、挑战精神、创新活力等特质,是创新创造的资本,是接力奋斗的底色。

新时代的广大青年都要从习近平总书记的希望和要求中,找到一种责任、一种使命、一种精神、一种力量,使蓬勃青春与家国情怀共振,以青春之我、奋斗之我,创建青春之国家,青春之民族,让青春的色彩在接力奋斗中更加绚烂。这也恰恰正是“青春的美,青春的快乐,青春的本分”。

教师点评

1.多处引用,增加文章的表现力。在文中,引用梁启超、习近平、歌德的言论,对青春、青年进行细致的表述,分别对青年人是国家的希望和未来、青年人需要有着忠于祖国的情怀、青年人需要有创造力三个方面进行分析和论述,条理清晰,层层深入。

2.紧扣材料,及时点题升华主旨。文章标题,旗帜鲜明提出“青春”与“奋斗”的关系,在每一段的阐述中,都围绕“青春”“奋斗”展开。在不断围绕中心话题阐述过程中,让文章的中心得到强调和升华,起到处处点题,照应主题的作用。文末照应标题,呼应全文。


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