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材料作文“生命的意义”写作分析与范文示例点评

2020-08-20 作者: 教师投稿 来源 : 语文网

材料作文题:阅读下面的文字,根据要求作文。

每个生命的形态是不同的,每个生命的轨迹和力度也是不同的,这决定了每个人都是独一无二的。有的人像太阳,散发出无穷的光芒,给人以温暖和力量;有的人像月亮,借助太阳的照射,用微弱的光亮给人以希望……绽放自己的光彩,这就是生命的意义。

根据上述材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

写作分析指导

(一)材料解读:材料共有三句话,第一句话从生命的形态、轨迹和力度三个角度引出个体生命的独特性。这里的“生命”,可以是个体你我,也可以是古今中外不同领域不同行业的群体,小至个人,大至国家民族。

第二句话通过两个比喻句形象地阐述这种生命独特性的具体表现和意义——可以是自身直接给予他人、社会等影响;也可以是借助外力,通过借鉴提升、合作融合等方式间接给予影响。这种影响的力度也是不同的,可以“无穷”,也可以“微弱”。

省略号提示考生也可以从其他方面加以思考,但是不能脱离材料,必须要着眼生命独特性的积极意义。

第三句话是总结句,也是观点句,总述生命意义的内涵,即绽放自己的光彩,发挥自己的独特性。

(二)立意:这则材料的立意就是“生命意义在于绽放自己独特的光彩”。

写作过程中,学生首先要说清楚自己所写“绽放光彩”的核心内涵,然后从存在意义、积极影响、实现途径等角度加以阐述。但也应提及“生命的意义”。

整个材料的审题难度不大,立意的空间比较广阔,有利于充分发挥学生的写作水平。

范文示例一:如烟花般绚烂

张书悦

无蓝天之深邃,无白云之飘逸,无海洋之壮阔,无小溪之优雅,而生活中亦无旁观者之席,我们需追寻自己的光源,去焕发生命的意义。

春光乍现,吓跑了寒寂,迎来了暖阳,一切惊喜即将悄然而至,田野间蝶舞蜂蝶逐,向日葵迎阳而笑,尽情展现魅力,焕发光彩,希望无限,共附我耳畔轻吟:每日努力向上,为日子增添单纯美好,即以足诠释生命的意义。

栀子花于夏日野蛮生长,于枯燥的严暑中添几分活力。这是一个燃烧的季节,核聚变的火球烈中于天,蝉儿烦躁鸣叫,鱼儿时不时探头换气。一切都显得烦躁炎闷,而深寂了一整个冬日的栀子花,惊艳了一整个夏天,携岁月静好而生,与他而言,生命的意义足矣。

无言谁,不知道。无论是想要珍惜春光的向日葵,还是愿为夏日添彩的栀子花,他们都曾不为谁改变,而所追求的美皆为那烟花般的生命,意义便在那绚烂绽放的瞬间。

林徽因一代女子,淡定有勇,不染世俗,专于诗文,忠于建筑。她的人生传奇而充实,正为如此倾情绽放生命的意义,她成了许多人心中的白月光,为世界注入力量与希望。不曾忘于那悠然岁月,如莲时光中笑看人间四月天。

独一无二的日子中,承载着独一无二的躯体,只有敢于寻觅自身的力量,哪怕野火焚烧,哪怕冰雪覆盖,你心中的信念也必会经久不衰,成就漫长岁月中的光,而为实现生命的意义保驾护航,这就是使命,也是责任。

荏苒时光,白驹过隙,人生几何,正值青春,便尽情挥洒汗水与笑容,即是属于它的归宿,也是最好的方式以致敬韶华,以敬仰生命的意义。

当某日你真正找到了自我,并不倾余力去奉献时,生命之花便为你而开。烟花易冷,正如生命之短暂,亦如其绽放般绚丽,这时,生命的意义已悄然而至。

点评:文章的语言简洁明了,概括性极强,开篇的排比句引入论点,吸人眼球。文章从花草写到任务,无论是珍惜阳光的向日葵、为夏日添彩的栀子花,还是一代女神林徽因,他们都独一无二,绽放出属于自己的光彩,实现了自己的生命意义。(方糖文学社)

范文示例二:生如繁星,何须效月

冯子珺

每个人都是一颗星,闪耀的、独特的星。不必去效仿那皎洁的明月,你自有你自己独特的光芒。

特斯拉不被爱迪生的光芒迷住眼,发明了交流电,绽放光芒。当他把自己对交流电的构想与模型展示给爱迪生看时,却遭到了爱迪生的嘲讽。在他成功实验后,又遭到了爱迪生的打压。试问,若特斯拉听信了爱迪生的话,因爱迪生的讽刺而否定自己,交流电还能普及吗?正是因为特斯拉没有盲从大师,他才绽放了自己的光芒,完成了生命的闪耀,照亮了无数人。

但也有许多人不相信自己的光芒,效仿明月,最终湮然无光。一次日本全国青少年书法大赛上,一位少年脱颖而出,一举夺得特等奖,名震全国。当时,一位著名书法家断言,这位青年必然会成为日本书法界的巨星。然而多年过去了,却不闻当年那位少年。书法家一探究竟,痛呼:“右军误人!”原来少年沉迷于右军书法,日夜模仿,虽能以假乱整,却失去了自己的风格。可见,每个人都是独特的,一味地效仿智慧掩盖自己的光芒,终究无法成为明月。

人们之所以会效仿明月,大都是羡慕明月之光。但他们并没有意识到,每个人都有自己的光芒,而每个人的生活经历、价值观念以及意识形态都是不同的,一味地模仿,只会成为似月非月、如星非星的宇宙物质,反而失去了自己的光芒。第一只会飞的鸟叫始祖鸟,而之后会飞的鸟可能只叫麻雀了。我们要清醒地认识到每个人都是独特的,而如何绽放自己的光芒,照亮一方天地,才是我们生命的意义。

黑夜是短暂的,正如我们的生命一般,但光亮是永恒的。当每个人都能绽放自己的光彩,像焰色反应中五颜六色的烟火,我们的生命便不会褪色,永恒地闪耀在历史的星河。

前一段时间大火的网红“冬泳怪哥”没有模仿他人化妆、整容,而是用独特的冬泳视频吸引观众。他在父亲生病、家境贫寒中分享励志,分享勇气,照亮他人,最终被央视点名,绽放光芒。

愿我们都如流萤,不效明月,而在渺小中绽放自己的光芒,照亮黑夜。

点评:星辰何须效月!月亮的美无人可替,星辰的美亦可吸引万千目光,生而不同,本就独特!全文采用对照式,以“星辰”与“月亮”对照,月亮是夜间明亮的代表,而星辰是星空浪漫的特征,星辰终成不了月亮,月亮亦代替不了星辰,在各自的领域发光,才是最闪耀的。(方糖文学社)

范文示例三:无论日月,皆有光辉

胡一凡

谈到生命,萧红在《呼兰河传》里写了这么一段话:“逆来顺受,你说我的生命可惜,我自己却不在乎。你看着很危险,我却自以为得意。不得意怎样?人生是苦多乐少。”

从中我们可以窥见的是,衡量生命的意义,并不在于他人的评定是非,而在于自己。

很多时候,我们习惯将生命囚禁在约定俗成的镣铐里,企图用同一个准则去猜想他人的生命。这当然难免武断,因为在我们眼中,好像只有牺牲和无私的奉献才具有成为“英雄”的资格,好像只有仕途顺利、盆钵皆满才算得上“成功”的生命——如本雅明所说:“一名在二十二岁就死去的诗人,在他生命里的每时每刻,就是一名在二十二岁就死去的诗人。”

但我们应当明白,生命的精彩和复杂,是绝不能够被死亡复刻,被世俗所禁锢的。

每個人的生命有属于每个人自我的轨迹和意义。这些属于自己的光彩,是构成这个世界的万千元素。很多时候我们怀疑自己渺小的力量究竟能否撼动大树,我们为未竟的事业和遗憾而埋怨自己,就像王小波说,自己在21岁的黄金年代,坐在屋檐下看着天暗下去,“感到自己的生命被剥夺了”,害怕着自己就这样衰老下去,直至死亡也无法变成“天上半明半暗的云”。可木心说,生命就是时时刻刻不知如何是好。而某种意义上,这些迷惘与自我怀疑恰恰造就了我们的独一无二。

如大家所知晓的那样,西西弗斯是荒诞的英雄,这既出于他的激情,也出于他的困苦。他的生命在徒劳又无望中消耗殆尽,但加缪说,他又是快乐的。尽管他对诸神的蔑视,对死亡的憎恨,对生命的热爱,使他吃尽苦头;尽管竭尽浑身解数,却落个一事无成,但这是热恋此岸乡土必须付出的代价。而这代价,就像我们每个普通人在实现自我生命意义时所要向自己提问的:你是否看清生活的真相,却仍热爱它?

我们的力量有强有弱,但生命的力量却无关强弱。在绽放自我的意义时,在我们于平坦的大路和西西弗斯堆起石头的路之间做出选择时,我们已在交付着真心。无论日月,皆有光辉。

我希望我们每个人都对自己抱有信心,相信无论平凡还是伟大,都有意义,无论是微弱还是热烈,都能无悔地创造独一无二的价值。生命是开放的,所有可能性都能在连接中产生创意。人是会思想的芦苇,脆弱却囊括了一个特殊的宇宙。我们都能创造这一片宇宙,这是我们之所以高贵的原因,也是我们生命的意义。

(指导教师:李仁甫)

点评:作者以“日月”比喻不同人的生命轨迹,强调生命“都有意义和价值”。开篇恰当地引用萧红的话,有力地提出“衡量生命的意义不在他人,而在于自己”的观点。接着,抓住读者心理,分析大众都会产生的迷茫和自我怀疑的心理,从死亡和世俗的角度深入剖析生命真正的精彩在于“独一无二”,使人豁然开朗。

最后借助神话人物西西弗斯,巧妙地将生命的苦痛和平凡上升到热爱和勇气,鼓励读者从思想上信心百倍地创造生命的价值,可谓新颖别致,富有创见。

文章题目“无论日月,皆有光辉”也是一大亮点:具有整饬美,读来音韵和谐,且有文言色彩,显得雅致,还包含比喻修辞,形象生动而引人入胜。(点评老师:李仁甫)


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