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郭军平散文 走笔黄陵 文学类文本阅读理解题(含答案)

2017-11-02 作者: 郭军平 来源 : 大鹏语文网

文学类文本阅读理解题,阅读下面的文字,完成小题。(19分)

走笔黄陵

文/郭军平

到得黄陵,翻阅书籍,方知黄陵原名中部县,因黄帝陵在此,更名为黄陵县。黄陵县是历史文化名城,原因是这里流传着中国最古老的关于黄帝的神话传说,这里是中华文明的发祥之地。

历代题咏黄帝陵的诗文很多,留传的碑刻书法作品不少。带着仰读之意,我破费购买下了这两本颇有价值的书籍:《历代题咏黄陵诗选》《黄帝陵碑刻书法精选》。

打开书籍,一行行优美的诗句流入心田,给人以无穷的思想教益;一幅幅笔墨飘香的书法作品,遒劲有力。我们是龙的传人,我们是炎黄子孙。文人们在诗句里吟唱,书法家们在腕下挥毫泼墨。无论是政治领袖,还是文坛骄子,抑或书界精英,他们无不带着虔诚之意表达着对人文始祖的敬仰和怀念。

和大家一样,我也是从山麓九十五个台阶开始登临。台阶的数字寓意鲜明,意为“九五之尊”。这当然是后来人们的设计,包括后来我才明白的轩辕桥前的嵌地石块,据说是五千块,象征着五千年的中华文明。冬日里山寒水瘦,万物萧条,因而来这里的游人稀少,但也少却了清明时节万人攒动,钟鼓齐鸣,锣鼓喧天的嘈杂。如果说清明祭祖是一种隆重的仪式,那么在清明时节之外的任何祭拜都是发自于内心的一种民族情愫。我们是炎黄子孙,我们血管里流着龙的传人的血液。途中遇到一位来自黑龙江的游客,她从远远的鸡西市来到西安参加一次会议,但心中也不忘到黄陵来拜祭一下老祖先。她虔诚的话语,热情的神态,强烈地感染着我。

轩辕庙前一棵巨大的黄帝手植柏,强烈的吸引着来自四面八方的游客。我也被它深深地吸引住了。是啊,粗大的树干,足有几人之抱;裸露的茎,已经五千年的风雨洗礼,变得更加苍劲挺拔,直耸云天。虽是严冬时节,但还时时飞来祥鸟,在它那如虬龙一样的枝条上栖息、鸣叫,仿佛在歌颂着五千年的文明,五千年的沧桑历史。虽是隆冬,但它那枝叶依然苍劲的树冠仍然彰显着它强烈的生命力,毅然象征着古老的中华民族生生不息的自强精神。面对这棵巨柏,何人不起敬仰之情?何人不起凭吊之情?

为此,笔者不由想起几首咏柏诗,“龙柏势腾天,春辉瑞气暄。根盘丰地脉,叶展蔚霞烟。四序贞常翠,千秋春永贤。轩辕亲手植,荫福惠人间。”(《黄陵古柏》徐志诚)“抱弓无计挽轩皇,龙去犹留古柏苍。撼雨鏖霜五千载,沧桑历尽不渝香。”(《瞻仰轩辕柏》罗立洲)除此之外,还有著名红军将领肖华写的《赞黄帝手植柏》“七搂八拃半,巍哉柏之冠。世传远祖植,悠悠五千年。钢枝挺硬骨,铁甲抵严寒。霹雳难摧志,风高无媚颜。阅尽兴衰事,从容向长天。神州衍斯种,世代泽绵绵。”

人们除了写诗赞颂,还以书法、绘画等形式来表达对这棵古柏的敬仰之情。在轩辕庙展室,我有幸欣赏到这些书法绘画艺术作品。我都虔诚地把它们一一拍摄下来,以示纪念。这棵古柏,真是穿越千年的历史岁月,至今仍然生命长青,气势不倒,好似传达着一种信念,那就是“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。是啊,这声音,穿越先祖遥远的时空,直奔当今每一个炎黄子孙的耳旁。

轩辕庙前印池公园右边矗立一座高大的鼎。这座鼎据说是由神七的碎片和镍铜合铸而成,高大雄伟的鼎台,衬托的它愈加雄伟,气势非凡。想起昔日黄帝铸鼎奠定天下的热烈场面,再看今人继承余脉发射神七,鼎立天下的宏伟蓝图,不能不为今日民族之伟业而骄傲自豪!(选自《语文备课大师》)

题1、作者游览黄陵,获得哪些认识和感悟?(3分)

题2、游览黄帝陵可写的东西应该很多,但是作者却仅仅重点写了黄帝手植柏和印池公园旁边一座高大的鼎,有何深意?(6分)

题3、文章第5段“面对这棵巨柏,何人不起敬仰之情?何人不起凭吊之情?”在文中起了什么作用?具体说明。(4分)

题4、著名红军将领肖华写的《赞黄帝手植柏》“七搂八拃半,巍哉柏之冠。世传远祖植,悠悠五千年。钢枝挺硬骨,铁甲抵严寒。霹雳难摧志,风高无媚颜。阅尽兴衰事,从容向长天。神州衍斯种,世代泽绵绵。”与作者的游览观察很有相似之处,请具体说明有哪些相似之处?(6分)

参考答案

题1、方知黄陵原名中部县,因黄帝陵在此,更名为黄陵县;黄陵县是历史文化名城,这里是中华文明的发祥之地;看今人继承余脉发射神七,鼎立天下的宏伟蓝图,不能不为今日民族之伟业而骄傲自豪!(3分)

题2、黄帝手植柏是中华民族五千年文明的象征,代表着五千年的沧桑历史,是中华民族自强不息的象征;印池公园的鼎象征着中华民族鼎立天下的伟业,象征着五千年文明古国的生生不息,代代图强。(6分)

题3、承上启下,总结上文,引起下文的作用。这一句是作者对黄帝手植柏生动描写之后的概括,是作者感情的升华,也是作者感情地逐步深化,为下文引出诗人歌颂、画家赞叹做铺垫,更为作者感情升华打下坚实基础。(4分)

题4、时间相似:“虽是隆冬,但它那枝叶依然苍劲的树冠仍然彰显着它强烈的生命力...”与“钢枝挺硬骨,铁甲抵严寒。霹雳难摧志,风高无媚颜”;描写相似:“是啊,粗大的树干,足有几人之抱;...”与“七搂八拃半,巍哉柏之冠”;思想感情相似:“这棵古柏,真是穿越千年的历史岁月,至今仍然生命长青...”与“神州衍斯种,世代泽绵绵。”(6分)

作者简介

郭军平,陕西澄城人,研究生学历。全国十佳教师作家,渭南市优秀教师,中学语文高级教师;陕西省作家协会会员,中国散文学会会员,中国当代文学研究会校园文学委员会会员;渭北文集春卷《兰亭诗语》主编,《古徵文学》(双月刊)主编,陕西师范大学《学子读写》特约主编;著有散文集《诗意语文》“三部曲”:《诗意语文——走笔黄土地》《诗意语文——游牧心灵》《诗意语文——谈文论艺》。曾获“杜鹏程文学奖”、“浩然文学奖”、入围“第三届叶圣陶文学奖”全国校园文学教师组作品一等奖,中宣部《党建》“美丽中国乡村文化”征文一、二等奖;《游司马祠》入选2012年陕西省中考真题,在《人民日报》《意林》《青年文摘》《美文》《杂文月刊》《教师报》《中学语文教学参考》等一百多家知名媒体发表散文、杂文、评论三百多篇,二十多篇文章被编为中、高考模拟试题,被《语文周报》作为“中考热点作家”宣传报道。所负责澄城中学玉泉文学社,获得“全国示范校园文学社团”“意林青少年作家培养基地”等殊荣,被《渭南教育》报道,得到专家和群众的高度认可和肯定;个人荣获“校园文学社团模范指导教师”“校园文学社团优秀主编”“文心雕龙杯作文大赛优秀指导教师”“叶圣陶杯作文大赛优秀组织教师奖”等国家级荣誉,曾获学校“特殊贡献先进个人”县文联“先进个人”省作协“优秀信息员”等殊荣。


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