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材料作文“人要读三本大书”升格指导与范文

2019-02-28 作者: 教师投稿 来源 : 语文网

材料作文题,阅读下面文字,按照要求,写一篇不少于800字文章(60分)(2017年浙江卷作文仿写)

有位作家说:人要读三本大书,一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本“心灵之书”。对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。自拟题目,写一篇800字的作文。

升格前原文:人生三境三品鉴

①年少读书,如隙中窥月,中年读书,如庭中望月,老年读书,如台上玩月。

②人的一生影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。

③在青春路上行走时,我们总是充满好奇心,乐于去用眼睛发现美与爱,稚嫩的脸颊总是浮现出一片生命力的红色,喜欢从一根丝线中拉出一个不一样的毛衣,笔画填补出更高的智慧。读书没有合宜的时间和地点。当一个人有读书的心境时,随便什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣,那么无论是在学校内或学校外,都会读书,无论世界有没有学校,也都会读书,他甚至在最逊色的学校里也可以读书。用脑海里的点点滴滴组成属于自己的一部书,这就是少年有字。

④时间久了,读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟,不复记忆,其实他们仍是潜在的,在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字里。然而,当一个人想要去凭此改变心智,想要靠读书去改变命运,我们就感受不到读书特有的优雅风味,因此,读书也就索然无味了。仿佛井中望月,看似好像月亮在自己家的井里,其实都是一场空,寥寥然南柯一梦,可惜,可惜。

⑤年老时,不禁手捧香茗一杯,在清风四伏的亭台思考读书到底是为了什么,如果我们排除做学问很实际的目的,读书就是我在吸取营养,把自己丰富起来,我自己感觉,读书最愉快的是什么时候,是你突然发现“我也有这个思想”,最快乐的时候是把你本来已经有的,你却不知道的东西唤醒了。咂茶一口,回味无穷。经历过许许多多的山重水复疑无路,柳暗花明又一村,更加懂得读书的道理,明白了士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒,有志,则断不甘为下流,有识,则知学问无尽,不敢以一得自足;如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无见识也,有恒,则断无不成之事,此三者缺一不可。

⑥在等待的日子里,刻苦读书,谦卑做人,养得深根,日后才能枝叶茂盛。三生三味,煲得良药。

升格后作文范文:三境三品三味药

①影响人生的事物短暂而微弱,只有书的影响广泛而深远,因此,读懂三本书,受益终生。

②年少读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。因此,不管是有字书,还是无字书,亦或心灵书都是提升人生境界的不二法门,值得品鉴。

③书籍,伴随着青葱的岁月。在青春路上行走时,我们手捧着书本,对外界总是充满好奇心,乐于去用眼睛发现美与爱,稚嫩的脸颊常常浮现出一片生命的红色。喜欢从书内走到书外,用一根丝线编织一个不一样的毛衣,笔画填补出更绚丽的斑斓。读书没有合宜的时间和地点。当一个人有读书的心境时,随便什么地方都可以读书;如果知道书中的乐趣,那么无论在何时何地,都会读书,从中汲取丰富的营养,用幻想连缀点点滴滴,最后组成属于自己的人生画卷,这就是青少年的有字之书。

④世事洞明皆学问。时间久了,读书多了,容颜与思想都会改变。在社会这本大书中,在人的气质里,在行为谈吐上,在胸襟的无涯有涯等人生中看不见的东西,我们都愿意去思考琢磨探究。然而,当改变了心智,想要靠读书去改变命运,就感受不到读书特有的优雅风味,从此,读书也就索然无味了。仿佛井中望月,看似好像月亮在自家的井里,其实都是一场空,寥寥然南柯一梦,可惜可怜。未知的东西太多,或许不能都能洞明,但在探究的乐趣中,我们成长成熟。后来我们发现,自然、社会与人生这本无字的大书够我们探讨一辈子。

⑤在阅读有字书与无字书过程中,我们收获了满满的果实——心灵的升华。年长时,不禁手捧香茗一杯,在清风荡漾的亭台里思考,读书到底是为了什么?人生是什么这些高质量的问题。如果排除做学问的实用目的,读书就是吸取营养,丰富自己,愉悦身心。或许突然发现自己是个有思想、有品位、有格局的人,心灵被无名的东西唤醒。咂茶一口,回味无穷。曾经的山重水复疑,曾经的柳暗花明,让自己更加懂得读书做人与提升的道理。第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志,则断不甘为下流;有识,则知学问无尽,不敢以一得自足,切莫如河伯之观海,井蛙之窥天,皆无见识也;有恒,则断不可半途而废,此三者缺一不可。

⑥在清净的日子,读懂三本书,谦卑做人,养得深根叶茂;再将人生三境与品鉴的三味,煲成一剂滋补良药,医治人的焦虑、浮躁与急功近利的三病,包你药到病除。

升格指导:(764-918字)

1.题目与开头段。①题目《人生三境三品鉴》大气而彰显文化底蕴。但是修改成《三境三品三味药》岂不更有蕴味?②原文首段未能引述材料,给人中心不知道从哪里来之感,或有宿构之嫌,造成致命伤;③将原文第一段与第二段点到位置,从影响人生的事情入手,进而引出读三本书的材料。

2.中间的部分。①原文是按照少年——青年——老年三个时间段的读书,来安排结构,不如以材料中三本书的思路来安排结构为妙。因为离开材料的写作属于“任性”写作;②应该采用分论点的方式统帅各段,这样写起来中心明确;③原文最后的部分年老时读书的一段写的意境优美,富有情趣;③原文结尾段含义深刻,用语精炼。稍加修改,总结上文,升华中心,堪称经典。

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